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International Journal of Innovation and Applied Studies
ISSN: 2028-9324     CODEN: IJIABO     OCLC Number: 828807274     ZDB-ID: 2703985-7
 
 
Tuesday 13 April 2021

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Israël DISASHI KABADI


Personal

Name Israël DISASHI KABADI
Affiliation Chef de Travaux au Département de Mathématique et Informatique, Université Pédagogique Nationale (U.P.N.), KINSHASA, RD Congo

Documents: 4

Document title Date Issue
For an inclusive didactic study of the relationship to knowledge: Case of the relationship of mathematics teachers to the Pythagorean theorem
[ Pour une étude didactique inclusive du rapport au savoir: Cas du rapport des enseignants des mathématiques au théorème de Pythagore ]

Author(s): Israël DISASHI KABADI, Boniface Engombe Wedi, Alain Kuzniak, and Jean-Jacques Kapenga Kasonga
Show abstract   Full Text
2021 31 (4) , pp. 732-747
The documents for a teaching, learning situation of 3C reports: Case of teachers in Primary, Secondary and Technical Education
[ Les documents pour une situation d’enseignement, apprentissage des rapports de 3C: Cas des enseignants de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique ]

Author(s): Israël DISASHI KABADI, Boniface Engombe Wedi, and Alain Kuzniak
Show abstract   Full Text
2020 31 (3) , pp. 602-630
La typologie définitoire des rapports de 3C : Une piste féconde en recherches visant l’étude didactique du rapport au savoir
Author(s): Israël DISASHI KABADI
Show abstract   Full Text
2018 22 (2) , pp. 158-168
Sur l’étude didactique du rapport au savoir des élèves et la problématique du niveau dudit rapport : Cas du théorème de Pythagore
Author(s): Israël DISASHI KABADI
Show abstract   Full Text
2017 21 (3) , pp. 449-460