Abstract: (french)

L'objectif principal de cette étude, est d'évaluer qualitativement le degré de mise en œuvre des actions et des activités d'éducation pour la santé dans les établissements scolaires de la région Fès-Boulmane, Maroc. Ainsi, qu'une analyse des facteurs contextuels facilitant ou entravant ce processus de mise en œuvre. La population cible est représentée par les responsables des départements de l'éducation nationale et de la santé. Les données ont été collectées par l'observation directe, l'analyse documentaire et les entretiens semi directifs. Nous avons remarqué un degré insuffisant de mise en œuvre avec un écart important entre ce qui a été planifié et ce qui est réellement implanté. Les principaux facteurs facilitant cette action sont; le volontarisme, l'expérience de certains acteurs et la disponibilité du matériel didactique. Par contre, les principaux facteurs freinant cette action sont ; une absence de pilotage dynamique, un partenariat mal défini, une communication insuffisante, une absence de formation continue et une pénurie des ressources humaines inégalement réparti. En conclusion, la clé de réussite d'une telle intervention est la coordination et la collaboration efficaces entre les différents acteurs concernés. D'où la nécessité de mettre en place les comités de coordination et de suivi au niveau national et régional, afin de renforcer le pilotage du programme et d'établir un plan d'action de formation continue pour l'ensemble des personnels concernés.

Author Keywords: Evaluation qualitative, éducation à la santé, degré de mise en œuvre, milieu scolaire.