|
Twitter
 		|
Facebook
 		|
Google+
 		|
VKontakte
 		|
LinkedIn
 		|
Viadeo
|
English
|
Français
|
Español
|
العربية
|
المجلة الدولية للإبداع والدراسات التطبيقية
ZDB-ID: 2703985-7     OCLC: 828807274     CODEN: IJIABO     ISSN: 2028-9324
الخميس 21 نوفمبر/ تشرين الثاني 2024
 
 
  لا يمكنكم حاليا إرسال البحوث قصد النشر  
 
 
 

Mohamed Asrar


Personal

Name Mohamed Asrar
Affiliation Département de psychologie d’apprentissage pédagogie évaluation (PAPE), Faculté des sciences de l’éducation, Université Mohamed V de Rabat, Maroc

Documents: 1

Document title Date Issue
The Effect of a Metaphonological Intervention Program on the Developpement of Phonological Awareness and Reading in Arabic among Moroccan Novice Readers Aged 6-7 Years
[ L’Effet d’un Programme d’Intervention Métaphonologique sur le Développement de la Conscience Phonologique et de la Lecture en Arabe chez les Lecteurs Débutants Marocains Agés de 6-7 ans ]
Author(s): Mohamed Asrar
Show abstract   Full Text
2018 24 (3) , pp. 1392-1400


تقديم

مستجدات

إرسال المقالات

للتحميل

الأرشيف

البحث في الموقع

للاتصال

  • إتصل بنا
  • الرسالة الدورية:

تابعنا
المجلة الدولية للإبداع والدراسات التطبيقية
http://www.ijias.issr-journals.org/ :الموقع الإلكتروني
office@issr-journals.org :البريد الإلكتروني
PageRank

Privacy-Policy | جميع الحقوق محفوظة © 2024 -  الفضاء الإبداعي للبحث العلمي
تخضع جميع المقالات المنشورة بالمجلة لرخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 3.0 الأصلية الترخيص Creative Commons License