Abstract: (french)

L'objectif de notre étude est d'évaluer le transfert de connaissances enseignées dans un apprentissage entre systèmes d'activité de l'université et ceux de l'entreprise dans une formation en alternance de techniciens supérieurs à partir d'une étude de cas. Pour atteindre cet objectif, nous avons utilisé la théorie de l'activité selon l'approche Engeström avec l'unité d'analyse le système d'activité collective et un outil d'aide au transfert. Les résultats ont montré, que l'outil doté de caractéristiques d'objet-frontière, permet d'enrichir les missions confiées aux étudiants en apprentissage en entreprise, d'expliciter davantage les étapes et les ressources nécessaires au travail de l'apprenti. Et Lorsque les tuteurs Université disposent d'une expertise horizontale (comme un courtier), l'outil est plus valorisé pour favoriser des temps d'échange sur les connaissances et outils enseignés à l'IUT qui sont pertinents pour la réalisation des activités en entreprise. Ainsi, à l'aide de l'outil, l'apprenti arrive à naviguer plus facilement entre les systèmes d'activités (modules enseignés) de l'université et ceux de l'entreprise (missions) pour mieux construire son apprentissage sous l'encadrement des tuteurs (université, entreprise).

Author Keywords: transfert de connaissance, théorie de l'activité, système d'activité, Objet-frontière, expertise horizontale, Statistique, Traitement de données informatique.